基層教師如何落實(shí)好思政課

　作者：河北省廊坊市教育局長(zhǎng) 許紅偉

　　2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，就如何辦好思想政治理論課這一關(guān)鍵課程作出了具體部署和指導(dǎo)。

　　思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。作為基層思政課教師，如何落實(shí)好思政課程，如何用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，是一件值得深思的事情。對(duì)此，筆者提出幾點(diǎn)建議。

　　一．從講政治的高度，深刻理解思政課的重要意義。青少年肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)和希望，是國(guó)家改革發(fā)展的生力軍。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗”期，心智尚未完全成熟，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培養(yǎng)青少年的世界觀人生觀價(jià)值觀方面，發(fā)揮著不可替代的作用。

　　從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展角度，思政課是培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用之才的重要保障。

　　從世界競(jìng)爭(zhēng)角度，當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，各種文化交流交融交鋒與日俱增，國(guó)際意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域較量愈加激烈，思政課是引導(dǎo)青少年增強(qiáng)四個(gè)自信，教育青少年把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入言行中的重要途徑和方法。因此，思政課作為學(xué)校德育主陣地作用不容小覷，嚴(yán)格落實(shí)好思政課程功在當(dāng)代，利在千秋。

　　二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平。思政課教師肩負(fù)著“給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印钡闹卮笫姑Ｊ紫纫叛鰣?jiān)定，要不斷學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定理想信念，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者。其次，要學(xué)識(shí)淵博，思政課涉及政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、人文、心理等方方面面，只有具備扎實(shí)的理論功底，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，思政課教師在講臺(tái)上才能真正講得理直氣壯，思政課的教學(xué)也才能達(dá)到“水到渠成”的效果。因此，思政課教師要不斷加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，不斷夯實(shí)理論功底。

　　三．創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，提高育人質(zhì)量。課堂教學(xué)是思政課理論教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果的好壞直接影響思政課教學(xué)的實(shí)效性，如何讓學(xué)生自愿主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中是思政課教師需要解決的首要問(wèn)題。首先，思政課不能是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，要用教材教，而不是教教材，思政課教師要結(jié)合地區(qū)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際，在教材中找到適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，采用講課與專(zhuān)題講座相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合的方式授課，增強(qiáng)課堂吸引力。其次，要做到教與學(xué)雙向交流與溝通，課堂中要靈活運(yùn)用討論式、辯論式、專(zhuān)題式等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，使理論具體化，觀點(diǎn)問(wèn)題化，過(guò)程互動(dòng)化，構(gòu)筑“教”與“學(xué)”的互動(dòng)交流平臺(tái)。再次，適當(dāng)增加情境教學(xué)，教學(xué)中教師可以設(shè)置一些游戲活動(dòng)，例如智力競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)、角色扮演、熱點(diǎn)討論、演講辯論等活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的情緒下真切的去體驗(yàn)、去感悟課程知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　四．廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高育人效果。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)把枯燥的理論融入實(shí)踐中，讓學(xué)生自己去感受，去體會(huì)，悟出其中道理，可利用本地博物館、紀(jì)念館、黨史館、革命遺址等實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生身臨其境，教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我潛力，開(kāi)展討論研究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)一步加深理解，把所學(xué)知識(shí)融入實(shí)踐中。也可以在學(xué)生中開(kāi)展志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)去理解課本中學(xué)到的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀形成。

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為先。思政課教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，是青少年理想信念的引路人，是立德樹(shù)人的主力軍，在實(shí)際行動(dòng)中肩負(fù)著全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的使命擔(dān)當(dāng)，要矢志不渝的為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。