用黨史學(xué)習(xí)激勵(lì)青年立業(yè)報(bào)國(guó)
對(duì)于當(dāng)下的研究生，不少人認(rèn)為他們自我意識(shí)強(qiáng)、利益訴求多元、管理難度大、缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，各種社會(huì)新聞，如學(xué)業(yè)和就業(yè)焦慮、體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告、自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)等所反映的，并非真正的我國(guó)研究生群體形象。很多研究生刻苦學(xué)習(xí)、積極向上、奮進(jìn)拼搏且極具歷史視野和家國(guó)情懷。近日，筆者在參加首都師范大學(xué)舉辦的“學(xué)百年黨史·做時(shí)代新人”2021年研究生理論宣講比賽過(guò)程中，更加堅(jiān)定了這種認(rèn)識(shí)，即融入時(shí)代洪流的研究生，展現(xiàn)出了真誠(chéng)樸實(shí)與可親可敬的一面，他們具有學(xué)習(xí)意識(shí)，善于從優(yōu)秀榜樣身上汲取前行動(dòng)力，正在努力成為德才兼?zhèn)涞膰?guó)家高層次創(chuàng)新人才。
大學(xué)舉辦理論宣講比賽，看似只是司空見慣的校園活動(dòng)，但置身其中會(huì)發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的精神氣場(chǎng)和不一般的思想深度。9位決賽選手各自選取百年黨史的某個(gè)瞬間，主題包括從中共一大、八七會(huì)議、遵義會(huì)議、瓦窯堡會(huì)議、中共七大、七屆二中全會(huì)，一直到黨的十九大，黨的百年歷程中的重大事件、重要精神一一呈現(xiàn)。選手們通過(guò)展現(xiàn)珍貴的歷史資料，將黨的歷史與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)、自我發(fā)展相結(jié)合，認(rèn)真分析，坦陳感受，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的歷練，對(duì)聽者來(lái)說(shuō)也是一次心靈的洗禮、一次榜樣的示范，可謂展現(xiàn)了一堂集政治性、教育性、趣味性于一體的黨史教育課。
以賽促學(xué)、以賽促教、學(xué)賽結(jié)合是推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的積極有效方式，值得在更多學(xué)校推廣實(shí)踐。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程的關(guān)鍵時(shí)刻、重大事件、重要人物需要用心系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，需要用聲情并茂、靈活多樣的形式加以宣講，此舉有助于引導(dǎo)大學(xué)生把握歷史規(guī)律，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，學(xué)深悟透黨的歷史，學(xué)懂弄通黨的理論，發(fā)揚(yáng)革命精神，傳承好紅色基因，筑牢信仰之基，做積極的黨史理論學(xué)習(xí)者、合格的黨史宣傳者、黨的偉大精神的傳承踐行者。
黨史學(xué)習(xí)教育需要形成一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)域，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、實(shí)踐學(xué)，由學(xué)習(xí)真知到內(nèi)化理論，最終在生活中踐行，對(duì)黨的理論真學(xué)、真信、真用。這就要求高校巧搭臺(tái)、多引領(lǐng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育變得更接地氣、更受歡迎。例如，可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)和理論宣講相結(jié)合，一學(xué)一講，教學(xué)相長(zhǎng)；可以通過(guò)黨史學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使研究生向革命先輩學(xué)習(xí)，立鴻鵠志，做奮斗者；可以通過(guò)理論探索與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，使研究生將論文寫在祖國(guó)的大地上，為解決科研“卡脖子”問(wèn)題不懈奮斗；可以通過(guò)理論視野與家國(guó)天下相結(jié)合，為大學(xué)生打開宏闊的歷史視野，在現(xiàn)實(shí)中回望歷史，在歷史中謀劃未來(lái)。
無(wú)論從哪個(gè)角度看，黨史學(xué)習(xí)教育都是當(dāng)代大學(xué)生的必修課，對(duì)于自我成長(zhǎng)具有非常重要的作用，高校應(yīng)該認(rèn)真做好、做實(shí)、做大、做強(qiáng)這門人生的必修課，不斷推陳出新、追求實(shí)效。在首都師范大學(xué)，研究生理論學(xué)習(xí)和理論宣講是已經(jīng)持續(xù)開展了14年的特色活動(dòng)，逐步探索形成了激發(fā)理論熱情、充滿生機(jī)活力的“學(xué)理論、講理論、用理論”的研究生理論育人機(jī)制和模式。更多的高校也要積極探索，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)，聚焦學(xué)校發(fā)展和立德樹人工作實(shí)際，創(chuàng)新性地開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。做好了這一工作，越來(lái)越多的青年學(xué)生會(huì)進(jìn)一步積蓄青春力量，在日后的工作中繼續(xù)保持奉獻(xiàn)精神和艱苦奮斗的作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)匯聚磅礴的青春力量。（本報(bào)記者 張貴勇）
