教育部：近五年全國義務教育階段美育教師人數增加17.9萬人

　　5月6日，教育部在四川成都舉行新聞發(fā)布會，介紹學校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學生藝術展演活動有關情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在會上介紹，全國義務教育階段美育教師人數由2015年的59.9萬人增加到2020年的77.8萬人，五年來增加17.9萬人，平均增速為7.8%。

　　王登峰表示，指導各地多措并舉破解中小學美育教師緊缺問題，實施“美育浸潤行動計劃”，首批支持20所高校對口支持18個?。▍^(qū)、市）的農村中小學校，提供持續(xù)、穩(wěn)定、有效的精準幫扶和志愿服務。

　　他介紹，美育教師占專任教師總數的比例由2015年的6.5%提高到2020年的7.6%，提升了1.1個百分點。指導各地將美育教學器材配備納入全面改薄項目統一推進，全國中小學藝術專用教室的配備率大幅度提高，藝術教學器材與課外活動場地的條件得到明顯改善。

　　“2019年全國小學藝術器材達標率達95.07%，初中達標率達96.12%，高中達標率達93.26%，近五年分別增長了36.60%、20.16%和8.67%?！蓖醯欠逶跁贤嘎丁?/p>

　　王登峰還表示，將開齊開足上好美育課程，進一步完善大中小學相銜接的美育課程體系，落實各學段美育課程基本要求，不斷拓寬美育課程領域。強化美育教學與實踐，構建并逐步完善“藝術基礎知識+藝術基本素養(yǎng)+專項藝術特長”等教學模式。

　　“加大中小學美育教師補充力度，加強美育教師培養(yǎng)培訓，推進教師培養(yǎng)供給側結構性改革，全面提升美育教師培養(yǎng)質量?！蓖醯欠鍙娬{，推動各地結合實際制定實施學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。提升場地設備配備水平，加強高校美育場館建設。

　　他指出，推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評制度，將藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價。總結地方將藝術科目納入中考的經驗做法，推進中考美育改革試點。健全評價體系，將美育政策落實情況、學生藝術素質測評情況等納入督導評估，把美育納入高校本科教學工作評估和“雙一流”建設評價指標體系。（封面新聞記者 粟裕）