善思行遠(yuǎn)，整裝待發(fā)

——冠益中學(xué)2020—2021學(xué)年新學(xué)期開學(xué)班主任工作會 

新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任工作專業(yè)化水平，進(jìn)一步增強學(xué)校工作的實效性，確保新學(xué)期班級管理工作有序開展，2月25日下午，冠益中學(xué)召開了新學(xué)期全體班主任工作會議。

我校政教處主任李廷廷老師就新學(xué)期學(xué)生到校事宜、開學(xué)準(zhǔn)備、班主任工作、學(xué)生活動等做了詳細(xì)安排。李主任希望班主任抓住開學(xué)大好時機，認(rèn)真開好新學(xué)期的第一次班會，引導(dǎo)學(xué)生迅速收心，開啟新征程。李主任還強調(diào)班主任責(zé)任重大，使命艱巨，需加強學(xué)生管理,加強班級管理，努力將班主任工作往資深化、藝術(shù)化方向發(fā)展。同時，我校教務(wù)處主任劉斌老師也就學(xué)校工作常態(tài)化，常規(guī)管理精細(xì)化，疫情防控，校園安全幾個方面的工作做了相應(yīng)的部署。

班主任管理不僅是一項技術(shù)還是一種藝術(shù)，技藝高超的班主任總會讓自己的班級運行的井井有條，熠熠生輝。基于我校一直以來的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，出色的管理者越來越多，優(yōu)秀班主任代表施艷梅老師、龔雪老師、趙麗琳老師在本次會議上進(jìn)行了“班主任年級交流會”發(fā)言。

施艷梅老師講述了自己管理班級的豐富經(jīng)驗。施老師十分重視班主任到學(xué)生中去，和學(xué)生交流，從而摸索出恰到好處的管理方法,其中塑造學(xué)生的行為習(xí)慣，嚴(yán)整嚴(yán)查，作業(yè)管理最為重要。班主任還應(yīng)該重視開學(xué)第一課，重視學(xué)生的信心、志向及榜樣的培養(yǎng)。

龔雪老師從“經(jīng)驗匯報”和“問題困擾”兩個方面進(jìn)行了交流。龔老師認(rèn)為班主任管理工作的核心即紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。紀(jì)律是保障，班主任必須做到：正班分、培養(yǎng)班委、樹立威信和提高教育教學(xué)水平；衛(wèi)生是基本，班主任必須想辦法將班務(wù)細(xì)化、責(zé)任到人；學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有動手、動腦、動嘴的意識，及時培養(yǎng)學(xué)生聽課習(xí)慣、聽課方法，嚴(yán)查各科作業(yè)。當(dāng)然，龔雪老師也拋出了班主任工作中的困惑：在搖號大背景下，現(xiàn)有學(xué)生基礎(chǔ)上，如何有效獲得家長的配合？如何有效、高效地調(diào)動學(xué)生在各個方面“動”起來？

趙麗琳老師以“艱難方顯勇毅，磨礪使得玉成”為主題，就個人班級管理方面做了精彩發(fā)言。趙老師首先引用《孫子兵法》中“上下同欲者勝”的名句，強調(diào)和衷共濟(jì)，才能實現(xiàn)目標(biāo)。接著，趙老師著重強調(diào)了兩個層面：利用好辦學(xué)理念、校園文化以及生活學(xué)習(xí)中的點滴培養(yǎng)“天天有進(jìn)步的人”；學(xué)生大多愿意接受老師的正確批評，所不能接受的往往是老師的批評方式，寬容學(xué)生加上恰到好處的點播，就能贏得學(xué)生的雙倍尊重。征途漫漫，唯有奮斗，改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程，相信每位老師都會找到一條適合自己亦適合自己學(xué)生的管理之路。

會議最后，廣大班主任老師就本次交流進(jìn)行了積極討論和發(fā)言，鄧靜校長認(rèn)真聽取了每一位老師的言論，她肯定了全體班主任的想法和收獲，也對學(xué)校新學(xué)期班主任工作的開展提出幾點要求：第一、進(jìn)一步加強班主任工作專業(yè)化水平培訓(xùn)；第二、高度重視德育及培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力和毅力；第三、樹立正確的管理觀念，做一個有情懷的班主任。

新春山河秀，奮進(jìn)看爭流。新學(xué)期班主任工作會議的召開，讓全體老師們對學(xué)校班主任工作的重要性有了更全面、更深刻的認(rèn)識，為實現(xiàn)下一步工作的目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)，也將進(jìn)一步推動我校班主任工作管理進(jìn)入新征程。